最近一則報導，原住民小朋友放棄假日，到遊樂園跳舞賺學費。我們常講城鄉差距或偏遠地區的教育資源缺乏，所以比不上都會教育。

其實看看這則報導的感觸，似乎不只如此。偏遠地區的孩子，除了嚴重的教育資源不足外，在假日要幫忙賺錢生活生計，減輕家庭負擔。

相對地，都會孩子，假日能遊玩，或是去補習溫習功課，這樣的學習資源時間不公平，當然偏遠地區的孩子在教育上，是吃虧許多的。

東森新聞的報導：上了一整個星期的課，好不容易等到週末，學生們通常會去逛逛街、看看電影，好好的玩一玩。不過在阿里山達娜伊谷的當地學生可不一樣，他們為了打工賺學費幫助家計，周末假日時會穿上鄒族原住民服飾，載歌載舞表演給遊客看。

嘹亮的歌聲與整齊劃一的步伐，在舞台上載歌載舞的清一色都是年輕臉孔，這些人可不是專業舞者，他們都還只是國、高中生。

身穿鄒族傳統服飾唱唱跳跳，他們是阿里山達娜伊谷裡的學生，趁著週末假日跳傳統舞蹈給遊客看，一位打工學生說，「假日一天1000元，對家裡有很大的幫助。」另一位學生也表示，「家裡辛苦，這樣賺可以付學費，有時候還會編手工藝品，這樣也不會忘記文化。」

這群達娜伊谷的學生們，在週末假日放棄玩樂，以當地特有的文化娛樂遊客，傳承原住民文化的同時，最重要的還是，希望能多賺一些生活費與學費補貼家計。(新聞來源：東森新聞)

其實不只是原住民孩子，偏遠的農家、漁港的孩子教育大致也是這樣。孩子下課後，貼心或家境較差的孩子，會下田幫忙農作，或是到魚市場幫忙處理魚貨。這些孩子幫忙家庭生計的舉動令人感動，但從另一方面來看，孩子犧牲了做功課的時間，長大後課業、知識、學問與都會學生的差距，可能會愈來愈大。

當然，也不是說家境清寒的孩子，看父母辛苦就不能去幫忙，而是要悶頭做功課，而是遇到這樣的家庭，或是偏遠地區的教育，政府更應該拿出更多資源來幫助他們。讓他們因先天失去很多教育資訊的便利，可是政府可以盡量補足他們的缺失。

比如圖書館應該讓他們比都會學校更充裕，比如電腦網路，可以盡量免費快速的供應給這些孩子。有些這些教育必須的好配備，也許時間輸別人一點，環境落後一點，但是教育資源教材充沛新穎，這樣起碼有的可以競爭。

很多都市孩子，更應該知足，父母社會學校給的資源最多，如果再不珍惜，只是一輩子依附在父母翅膀下成長，那就是溫室的花朵，也許唸書還可以，以後出社會工作，反而變成沒有競爭力，那就有負大人的期待了。